Всяка година на 26 септември отбелязваме Международния ден на европейските езици — инициатива на Съвета на Европа, чиято цел е да насърчи езиковото разнообразие, богатото културно наследство и ученето на чужди езици през целия живот. В Европа се говорят над 200 местни езика, а овладяването им отваря врати към нови култури, приятелства и възможности за развитие.

По този повод на 30.09.2026 г. в ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“ – гр. Разград се проведе вълнуващ и оспорван куиз, организиран съвместно с Младежки център – Разград. Специално участие в надпреварата взеха възпитаниците от 10 г клас, които показаха завидна обща култура, завидни познания за европейските страни и езици, впечатляваща бързина и отличен отборен дух.

Събитието премина под надслов „Знания, настроение и много усмивки!“, а атмосферата бе изпълнена с ентусиазъм, състезателен хъс и позитивна енергия. Най-дейните и активни участници бележат своя успех с получени грамоти, с които бе отличен техният стремеж към знания и активно участие.

Благодарим на Младежки център – Разград за организацията, както и на всички ученици от 10 г клас, които направиха този ден още по-интересен, забавен и незабравим!

Очакваме с нетърпение следващите съвместни инициативи!

Осем ученици от 11А клас взеха участие в международния eTwinning проект „Voices and Visions: Exploring Languages and Technology in Our Changing World“ под ръководството на своя класен ръководител и учител по английски език г-жа Анета Киранска.

Проектът събра ученици от Португалия, Италия, Турция, Румъния, Полша и България, и им предостави възможност да общуват на английски език, да работят в международни екипи и да развиват своите дигитални умения. В рамките на дейностите участниците се запознаха с принципите на безопасното онлайн общуване, работиха с различни дигитални инструменти и изкуствен интелект и създадоха разнообразни дигитални продукти.

Част от задачите, по които ученици работиха в продължение на 8 месеца бяха изработване на лого на проекта, създаване на кратки видео презентации, участие във виртуални срещи с ученици от останалите училища-партньори, както и разработването на интерактивна карта, представяща държавите, участници в проекта. Особено интересна беше задачата за създаването на многоезична дигитална карта, демонстрираща богатството на европейските езици и култури.

Финалният етап на проекта беше свързан със създаването на дигитална книга „Visions of the Future“. В нея учениците работиха в екипи и представиха своите идеи за влиянието на технологиите върху образованието, комуникацията, професиите и обществото в бъдеще. За целта те подготвиха текстове на английски език, създадоха илюстрации с помощта на изкуствен интелект и използваха дигитални инструменти за представяне на своите идеи.

Учениците успешно приложиха наученото и в часовете по английски език чрез проекта „A Food Journey Around the World“ („Кулинарно пътешествие по света“). Работейки в екипи, те проучиха традиционни ястия, характерни съставки и любопитни факти за различни държави, а събраната информация обобщиха в собствена дигитална книга. По този начин затвърдиха езиковите си умения, развиха уменията си за работа в екип и усъвършенстваха работата си с дигитални технологии и инструменти с изкуствен интелект.

След успешното приключване на проекта всички участници получиха сертификати за своето активно участие и принос към реализирането на проектните дейности.

Участието в проекта допринесе не само за повишаване на увереността на учениците при общуване на английски език и за развитието на техните дигитални компетентности, но и за изграждането на по-голяма толерантност към културното многообразие. Проектът показа, че съвременните технологии и чуждите езици могат успешно да свързват млади хора от различни държави и да ги подготвят за предизвикателствата на бъдещето.

Финален продукт на проекта - дигитална книга:

             Възпитаниците на ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“ затвърдиха лидерските си позиции, представяйки Разград по впечатляващ начин на финалния кръг на XIX Национална олимпиада по гражданско образование, проведена от 24 до 26 април в Габрово.

            Четирима ученици достигнаха до националния етап на състезанието, където постигнаха безапелационни резултати. Те премериха сили с най-добрите в страната, защитавайки авторски проекти и решавайки сложни казуси. Олимпийците от гимназията доказаха, че са сред най-добрите в България, като две от момичетата намериха място в престижната десетка на крайното класиране.

            Мелтем Октай зае почетното 7-мо място в общото класиране. Нейната аргументирана позиция по темата „Бумеранг“, засягаща влиянието на социалните мрежи, бе високо оценена от гл. ас. д-р Евелина Варджийска от Софийския университет. Мелтем завоюва престижното второ място в компонента за решаване на казуси.

            Ванина Станиславова се открои с блестяща защита на своя проект, за която получи максимален брой точки. Тя впечатли националната комисия с дълбочина на анализа и активната си гражданска позиция, за което бе лично поздравена от Луиза Славкова, изпълнителен директор на „Софийска платформа“. Ванина се класира на 9-то място в крайното подреждане.

            Проектите на Ванина и Мелтем докоснаха едни от най-болезнените теми за съвременното общество - борбата срещу употребата на наркотици, изграждането на активна училищна общност и въпроса за професионалната реализация на младите хора в България.

           С достойно участие се включиха и Идил Илиязова и Румина Колева. Идил представи убедителни идеи за критичното мислене в дигиталния свят, а Румина постави акцент върху родовата памет като фундамент на националната ни идентичност.

           Зад успеха на талантливите ученици стои подкрепата на Дияна Георгиева, педагогически съветник в гимназията. Успехите за пореден път доказаха, че гражданското образование не е просто теория, а инструмент за реална промяна, а „промяната започва с активно участие и доброволчество“, както споделят младите олимпийци, които вярват, че бъдещето им зависи от техните собствени усилия тук и сега.

          На учениците им предстои и ново предизвикателство – участие и представяне на техните разработки в Национална конференция по гражданско образование, която ще се проведе в Добрич в периода 8–9 май. Там те ще имат възможност отново да представят своите идеи и да защитят лидерското име на своята гимназия.

Америка среща Разград: запознайте се с новия ни американски помощник-учител по програма Fulbright!

Тази учебна година нашето училище има специален гост – младата американка Теа Ларсън, която е част от програмата „Фулбрайт“| Фондация „Америка за България“ за помощник-учители по английски език на българо-американската комисия „Фулбрайт“ за образователен обмен. В часовете по английски език тя ще споделя с учениците не само своите знания по английски, но и частица от американската култура, традиции и начин на живот.

В това ново приключение тя няма да бъде сама. Неин ментор ще бъде г-жа А.Киранска, която ще ѝ помага да се адаптира към новата среда, училищния живот и българската култура.

За да ви помогнем да опознаете по-добре госпожица Ларсън, й зададохме няколко въпроса – от това откъде идва и защо е избрала България, до любимите й занимания, мечтаните дестинации и дори една любопитна дума от родното й място.

Откъде сте в САЩ и кое е нещото, което може да ни изненада за родния ви град?

Аз съм от Гринел, Айова – малък град, разположен в централната част на Съединените щати. Това, което може да ви изненада, е колко оживена е нашата общност, въпреки че градът е малък. Винаги има събития, различни инициативи и поводи, които събират хората заедно.

Ако трябва да опишете родния си град само с три думи?

Оживен, спокоен и очарователен.

Каква беше първата ви реакция, когато разбрахте, че ще дойдете да преподавате в България?

Бях невероятно щастлива! Отдавна се надявах да получа възможност да живея в чужбина и да работя с ученици, така че тази възможност много ме развълнува.

Как най-добрите ви приятели биха ви описали с три думи?

Мисля, че биха казали, че съм дружелюбна, любознателна и приключенски настроена.

Какво беше първото ви впечатление от България и Разград?

Първото ми впечатление беше, че България е много различна от мястото, откъдето идвам, но по един наистина вълнуващ начин. Хареса ми да разглеждам архитектурата, да опитвам нови храни и да чувам българска реч около себе си. Разград ми се струва гостоприемен и спокоен град и нямам търпение да го опозная по-добре, както и хората, които живеят тук.

Какво ви вдъхнови да станете асистент-учител по английски език?

Винаги ми е харесвало да работя с ученици и да им помагам да се чувстват по-уверени в класната стая. Исках да съчетая любовта си към образованието с интереса си към опознаването на други култури. Затова програмата „Фулбрайт“ беше идеалната възможност за мен.

Какво най-много се вълнувате да внесете в нашата класна стая тази година?

Най-много се вълнувам да внеса много енергия и творчество в часовете. Искам учениците да се чувстват спокойни да говорят на английски, да правят грешки, да задават въпроси и да изразяват своята индивидуалност. Надявам се също да внеса частица от американската култура в класната стая, а от учениците си да науча също толкова много за България и българската култура!

Има ли забавна или характерна дума от родния ви щат, на която можете да научите нашите ученици?

Една интересна дума, използвана в Айова, е pop. Така много хора там наричат газираните напитки. Вместо „Do you want a soda?“ („Искаш ли газирана напитка?“), може да чуете „Do you want a pop?“. Това е малка регионална разлика, но е чудесен пример за това колко разнообразен може да бъде английският език!

Как бихте искали учениците да си спомнят за времето прекарано във вашите часове в края на учебната година?

Надявам се да си спомнят за моите часове като за място, където са се чувствали свободни да бъдат себе си и да опитват нови неща. Най-вече искам да запомнят, че ученето на английски може да бъде забавно и че те са способни да постигнат много!

Коя българска дума или израз сте научили досега и използвате най-често?

„Приятно ми е!“ Използвам го често, когато се запознавам с нови хора.

Опитахте ли вече традиционна българска храна? Каква беше реакцията ви?

Да! Опитах баница и много ми хареса. Определено нямам търпение да опитам още много други традиционни български ястия през годината.

Има ли американска традиция или празник, който нямате търпение да отпразнувате заедно с нас?

Харесвам много американски празници и традиции. Бих искала да споделя с учениците някои от традициите, които имахме в университета, както и празниците, които моето семейство празнува заедно. А и много от празниците са свързани с храна – така че това определено е плюс!

Има ли място в България, което мечтаете да посетите?

Искам да видя колкото се може повече от България. Особено много се вълнувам да посетя места, които ще ми позволят да опозная различни страни на българската история, природа и култура. Несебър е едно от местата, които се надявам да посетя. Имам приятели, които са помощник-учители по програмата „Фулбрайт“ в Русе, Варна и Бургас, които искам да посетя.

Какви са вашите хобита? Какво обичате да правите в свободното си време?

Обичам да чета, да пътувам, да прекарвам време на открито, да играя игри, да се занимавам с различни творчески дейности, да гледам спорт и да бъда активна. Обичам също да тичам и да откривам нови места. Откакто съм в България, едно от любимите ми занимания е просто да се разхождам и да откривам нови места, храни и преживявания.

Ако утре можехте да пътувате безплатно до която и да е точка на света, къде бихте отишли?

В Нова Зеландия!

Ако бяхте супергерой, каква би била вашата суперсила?

Бих избрала телепортацията. Обичам да пътувам и да откривам нови места, така че възможността да се телепортирам би ми позволила да посетя всяко място по света мигновено.

Имате ли скрит талант или хоби, за което повечето хора не знаят?

Вероятно много хора не знаят колко много обичам да наблюдавам птици. Смятам, че това е чудесно хоби, което съчетава любовта ми към бягането и пътуванията, тъй като има толкова много птици, които могат да бъдат наблюдавани!

Ако можехте да слушате само един музикален изпълнител до края на учебната година, кого бихте избрали?

Не мога да избера само един! Обичам почти всякаква музика и плейлистът ми включва най-различни стилове.

Очаквате ли с нетърпение това ново приключение? Какво бихте искали да пожелаете на учениците от ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“ в началото на учебната година?

Изключително много се вълнувам от това ново приключение! Надявам се тази година да бъде изпълнена с нови преживявания, нови приятелства и много възможности всички ние да се учим един от друг.

На учениците от ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“ пожелавам да бъдат уверени, когато опитват нови неща, да задават въпроси и да използват английския си език, без да се страхуват от грешки. Нямам търпение да видя какво ще постигнем заедно тази година!

Добре дошла в Разград и в нашето училище, Теа! Нека годината бъде изпълнена с нови приятелства, вдъхновение и много споделени преживявания!

 

Ученичката Алекса Николаева от ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“ гр.Разград бе отличена с престижното трето място на националния кръг на състезанието по английски език Pearson Competition 2026 за ниво B2. Тази събота тя взе участие в официалната церемония по награждаване на победителите, която се проведе в гр. София.

В надпреварата, организирана през месец януари тази година, се включиха над 10000 участници от 230 училища в цялата страна. Състезанието се провежда за тринадесета поредна година от издателство „Pearson Bulgaria” и има за цел да запознае учениците с формата на международните изпити на Pearson, както и да развие техните умения и увереност при полагането им.

От езиковата гимназия тази година участие взеха 12 ученици от 8 до 11 клас, като 7 от тях се класираха за националния кръг. Всички финалисти постигнаха минимум 70 от възможни 75 точки – изключителен резултат, който е показателен за високото ниво на подготовка и мотивация.

Състезанието включваше разнообразни езикови предизвикателства, сред които диктовка, слушане и четене с разбиране, писане на имейл и създаване на есе по зададена тема. Участниците демонстрираха не само отлични езикови знания, но и умения за аналитично мислене и писмена комуникация.

Особено впечатляващо е постижението на Алекса Николаева, която за втора поредна година се нарежда сред най-добрите в страната. През миналата година тя завоюва почетното второ място на ниво B1, а сега отново доказа своя талант и постоянство.

Ръководството и преподавателите на гимназията изразяват своята гордост от успехите на учениците и им пожелават още много бъдещи постижения.

 

 

Критерии за подбор на учениците от ПГПЧЕ "Екзарх Йосиф " – Разград за включване в ученическите екскурзии по проект BG05SFPR001-2.004-0001 „Образователни маршрути в България“ по Програма „Образование“ 2021–2027 г.

№	Критерий	Описание и показатели	Точки
1.	Общ успех	1. Усреднен успех от предходната учебна година или завършен срок:	Общо: 30 т.
		1.1. Отличен (5.50 - 6.00)	15 т.
		1.2. Много добър (4.50 - 5.49)	10 т.
		1.3. Добър (3.50 - 4.49)	5 т.
2.	Дисциплина и надеждност	Общо: 10 т.
		2.1. Без допуснати отсъствия по неуважителни причини  (Справка се прави от училището по информация от електронен дневник);	5 т.
		2.2. Без наложени санкции.	5 т.
3.	Мотивация за участие	Общо: 10 т.
		3.1. Оценка на кратко мотивационно писмо или заявено желание за нови знания и опит;	5 т.
		3.2. Творческа задача: Оценка на есе, презентация или проект на тема, свързана с маршрута (грамотност, аргументация, оригиналност). /един от двата варианта/	5 т.
4.	Социална и училищна активност	Общо: 20 т.
		4.1. Участия на ученика в дейности и инициативи на училището/паралелката   – училищни проекти; благотворителни акции; благотворителни базари; училищни празници и тържества; участие в дейности на други училища.	10 т.
		4.2. Участия и постижения в конкурси и фестивали.	5 т.
		4.3. Участия в концерти и състезания и други свързани с училищна дейност.    /Не се отчитат дейности, в които се участва от името на външни организации – школи, клубове и др./	5 т.
5.	Постижения и изяви	Ученическите олимпиади и състезания, включени в графика за провеждане на ученическите олимпиади, националните състезания през учебната 2026 – 2027 година, утвърден със Заповед на министъра на образованието и науката.(По протоколи от училището)  :	Общо: 30 т.
		5.1. Участие в общински кръг;	5 т.
		5.2.  Класиране на областен кръг.	10 т.
		5.3.  Класиране на национален  кръг. (Допълнително се присъждат точки, като се отчитат точките и за участие в общински кръг;)	15 т.
6.	Екипност и комуникация	Личностни качества: умение за работа в екип и позитивно отношение към съучениците, отговорно отношение към образователния процес и правилата в училище.	Общо: 5 т.
7.	Приоритетно участие	Предимство за ученици, които досега не са участвали в организирани мобилности по проекти.	Общо: 5 т.
8.	Социален статус	Общо: 30 т.
		8.1. Ученици без родители по чл.4, ал.1, т.4 от Постановление № 328  от 21.12.2017 г.;	5 т.
		8.2. Ученици за подпомагане на достъпа до образование и предотвратяване на отпадането чл.4, ал.1, т.2 от Постановление № 328  от 21.12.2017 г.;	5 т.
		8.3. Ученици с трайни увреждания по чл.4, ал.1, т.3 от Постановление № 328  от 21.12.2017 г.;	5 т.
		8.4. Ученици с един родител по чл.4, ал.2, от Постановление № 328  от 21.12.2017 г.	5 т.
		8.5. Деца от многодетни семейства;	5 т.
		8.6. Деца, чиито братя и сестри също са ученици на гимназията;	5 т.
9.	Здравен статус - доказва се чрез предоставяне на медицински документ.	Ученик с хронично заболяване, за което е препоръчително летуване на море/планина.	Общо: 5 т.
	ОБЩО:	Максимален брой точки	Общо: 150 т.

Забележка: 

1. Критериите се прилагат, като се попълва индивидуална карта за всеки ученик , в случай на постъпили по-голям брой заявления на желаещи ученици за участие в НП „България – образователни маршрути“, модул „Образователни маршрути“ от определената квота по програмата.
2. Попълването на индивидуалните карти се извършва от комисия, определена със заповед на директора на училището по представените документи от учениците и справки от училището.
3. Комисията извършва класирането на кандидатстващите по програмата ученици, като изготвя списък с трите имена на учениците и броя точки в низходящ ред.
4. Списък, попълнените карти, заявления и приложените документи комисията предава на директора на училището в указан срок в заповедта.

Критериите са гласувани и приети от заседание на ПС с Протокол №РД-14-12/23.04.2026 г. и ЗАПОВЕД № РД-07-661/23.04.2026 г.

 Ивелина Христова

Директор на ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“

Ученици от ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф” се представиха изключително на XII Национална ученическа конференция по гражданско образование „Семейство – училище – общество” – 2026 г. Форумът, проведен на 8 и 9 май в град Добрич, е под егидата на Министерството на образованието и науката, Националния дворец на децата и РУО – Добрич.

Конференцията насърчава активната гражданска позиция и критичното мислене, утвърждавайки се като значима сцена за млади хора със стремеж към обществена промяна. Тази година конкуренцията беше рекордна – при подадени 450 разработки от 58 населени места, до заключителния етап бяха допуснати едва 200 участници.

Безапелационни са резултатите на учениците от гимназията в трета възрастова група (VIII – XII клас). Те доминираха в категорията за литературно-философско есе като за есето си „Трите огледала: Как семейството, училището и обществото извайват човека в мен” Мелтем Октай Ахмед, IX клас завоюва първо място и златно отличие. В своя текст тя изследва как личността се оформя в пресечната точка на социалните институции, определяйки семейството като „невидим архитект”, а обществото като арена, в която трябва да запазим своята уникалност. В същата категория Ванина Станиславова Валентинова, X клас спечели второ място и сребърен медал с разтърсващ разказ за силата на духа, който позволява на човек да не бъде определян от миналото си, а от собствените си избори.

Златото и първото място в категория „Проекти“ взе Анита Андреева, която бе удостоена с най-високото отличие за своя проект, посветен на етнографската група „капанци”. Разработката впечатли журито с дълбочината на изследването върху съхраняването на традиционните обичай и вярвания в Лудогорието, както и с фокуса върху ролята на семейството и училището в предаването на културното наследство.

Представянето на учениците бе оценено от компетентно жури в състав: Проф. д-р Димитрина Каменова – председател, проф. Николай Колишев, г-жа Светлана Василева – началник на РУО Добрич и г-н Димитър Дуков – журналист и общественик.

Ръководител на учениците е г-жа Дияна Георгиева, педагогически съветник в ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“.

Тези постижения са доказателство за задълбочена подготовка, отговорност и висока гражданска култура. Мелтем, Ванина и Анита показаха, че могат да защитават аргументирано и смело своите идеи и да представят училището и област Разград на национално ниво с достойнство.

Място на провеждане: спортна зала и спортна площадка на ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“ град Разград

Начало: 10:30 часа

• 10:30 часа – Теглене на въже – участват 4 момичета + 2 момчета, отбори от всеки клас 8^а,б,в,г, 9^а,б,в,г, 10^а,б,в,г, 11^а,б,в,г (на сп. Площадка)

 10:30 ч. – 8 - 9 клас

10:55 ч. – 10 - 11 клас

11:20 ч. – за 3 и 4 място

11:45 ч. – финал

Гл. Съдия: К. Кръстев

Класните ръководители организират отборите от своите класове и при желание се включват в тях. Учителите, които не са класни ръководители могат да вземат участие в съдийството на игрите. Състезанието се провежда на елиминиране, като за трето място не се играе. (две трети места)

10:30 часа – Приятелска среща по волейбол (девойки 8/10клас) между отборите на ПГПЧЕ Разград и СУ „Йордан Йовков“ гр. Тутракан

11:30 часа - Приятелска среща по волейбол (юноши 8/11клас) между отборите на ПГПЧЕ Разград и СУ „Йордан Йовков“ гр. Тутракан

Гл. Съдия: А. Кънев

               12:30 часа – Награждаване и закриване на спортния празник.

Класните ръководители организират отборите от своите класове и при желание се включват в тях. Учителите, които не са класни ръководители могат да вземат участие в съдийството на игрите.

Изготвил:  Красимир Кръстев, Анатолий Кънев, Невена Иванова

Кейт Бюкема беше помощник-учител в ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“ гр.Разград през учебната 2025/2026 година по програмата за помощник-учители по английски език на комисия „Фулбрайт“. Преди края на учебната година за интервю с нея се срещнаха Рая, Мария, Яна и Кристияна от 11Б клас, и Вики, Еля, Женя и Селин от11А клас.

Кейт е родена и израснала в района на Чикаго, САЩ. Завършва английска литература и още по време на следването си открива любовта към книгите, пътуванията и срещите с хора от различни култури. След престой в Шотландия и участие в програмата „Фулбрайт“ тя избира България като следващата си дестинация. Впечатлена от възможността да преподава литература и да работи с млади хора, Кейт прекара една година в нашата гимназия, където сподели знанията, опита и ентусиазма си с нас, нейните ученици. В края на учебната година помолихме Кейт да сподели впечатленията си от своя престоя тук. Ето и интервюто, което проведохме с нея…

Какви бяха първите ти впечатления, когато пристигна в Разград?

• В началото бях малко притеснена. Когато пристигнах,беше краят на лятото и градът беше много красив, зелен и приветлив. Госпожа Киранска ме разведе из Разград и бях впечатлена от атмосферата – навсякъде имаше деца, които играеха навън. Градът ми се стори много приятен, спокоен и изпълнен с живот. За първи път бях в малък град с толкова уютна и приятелска атмосфера.

Какво те накара да избереш да преподаваш в България?

• Брат ми беше идвал тук преди няколко години на екскурзия и каза, че това е едно от любимите му места, които някога е посещавал. А това означава много, защото той е бил в около 40 страни. Когато кандидатствах за програмата „Фулбрайт“, знаех, че искам да бъда някъде в Европа, за да мога да пътувам, но също така и да е място, което не ми е познато. Никога не бях стъпвала в Източна Европа или на Балканите. Стори ми се наистина интересно място. Също така знаех, че тук ще имам възможност да бъда треньор на клуба по речи и дебати на английски език, а това е нещо, което много исках да правя. Така че мисля, че програмата тук просто ми предложи наистина уникални възможности. И наистина им се насладих.

Коя е най-голямата културна разлика между България и Чикаго?

• Според мен хората в България живеят по-спокойно. Това беше нещо, с което трябваше да свикна. В САЩ, особено в големите градове, животът е много динамичен и хората са наистина фокусирани върху работата и кариерата си. Дори когато са болни, мнозина продължават да работят, ако имат възможност.Престоят ми в България ми помогна да погледна на живота по различен начин. Тук осъзнах колко е важно човек да намира време за себе си, за своите хобита и за малките моменти от ежедневието. Бих казала, че в България хората работят, за да живеят, докато в Америка често живеят, за да работят.

Кой български навик според теб американците трябва да възприемат от нас?

• Да носят храна за всеки повод. Много ми харесва, че в България почти всяко събитие се превръща в празник с вкусна домашно приготвена храна. В учителската стая винаги някой носеше баница или други домашни вкуснотии и това създаваше много приятна и сплотена атмосфера.Харесва ми, че тук храната е начин хората да покажат внимание и грижа един към друг. Много американци мислят, че ако се преместят в Европа,ще отслабнат, но това със сигурност не важи за България!

Кое е любимото ти българско ястие?

• Трудно ми е да избера само едно. Много харесвам пълнени чушки. А през лятото ми е любим тараторът с орехи и чесън, много e освежаващ. Тиквеникът също е сред любимите ми български ястия.

Има ли българска храна, която не си опитвала? Коя е тя?

• Не съм опитвала... шкембе чорба и пача.

Ако трябва да опишеш Разград с три думи, кои биха били те?

• Семейство, разнообразие, общност.

Коя беше първата българска дума, която научи?

• Първата дума, която научих, беше „добре“. Скоро след това научих и „извинявай“, както и израза „разбирам малко български“.

Имаш ли любима българска дума?

• Да. „Гъба“. Намирам тази дума за много забавна и винаги ме разсмива.

Кое беше културен шок за теб?

• Според мен българите наистина са свързани със своите културни традиции. Например всички знаят как се играе хоро, почитат се българските празници и традиции. Това са малки неща, които не съм срещала в други страни, където съм живяла или пътувала, но тук в България те са част от ежедневието на хората.  

Какво е любимото ти българско събитие, на което си присъствала?

• Международният фестивал на маскарадните игри "Сурва" в Перник. Беше просто прекрасно.

Кой е любимият ти български празник?

• Великден. Обожавам козунак.

Кое е нещото, което българите правят и ти се струва необичайно, но интересно?

• В България когато човек има рожден ден, той черпи останалите. В САЩ е точно обратното – обикновено приятелите организират и поемат разходите за рождения ден, за да изненадат празнуващия.

Имаш ли любимо място в България?

• Много харесвам Созопол, особено стария град. Плажът е най-красивият, който някога съм виждала, а атмосферата е много приятна. Велико Търново също ми допадна - много интересно и наистина впечатляващо място.

Хоби, което започна да практикуваш, откакто си в България?

• Започнах да играя отново настолни игри, защото ги играя и с учениците ми. Освен това, в университета нямах време да чета за забавление, но тук отново започнах, тъй като имам повече свободно време. Номоже би най-голямото ми хоби тук беше да пътувам.

Кое те изненада в България?

• Фактът, че имате много древна история. Не мисля,че преди съм осъзнавала колко стари са действително археологическите данни и артефакти, намирани тук. Наистина е невероятно, че тук, в Разград,могат да се видят старинни разкопки като тези в Пловдив.

Едно нещо, случило се тази година, което няма да забравиш?

• Балът на дванайсетокласниците и забавните моменти в клас, когато играехме игри или някой ме разсмиваше.

Има ли нещо, което нямаше търпение да опиташ или да направиш,като пристигнеш в България?

• Много исках да опитам храната тук, защото всичко изглеждаше толкова вкусно.Все още не съм ходила в Рила и много се вълнувам да я посетя, да видя Рилския манастир, да отида на поход и да разгледам Рилските езера. Надявам се скоро да успея.

Кое е най-голямото ти постижение в България?

• Мисля, че в сравнение с началото на годината сега се чувствам много по-уверена в себе си. Да се озовеш съвсем сам на място, където не познаваш никого и си единственият човек с роден език английски, може да бъде доста плашещо. Смятам, че след като дойдох тук и станах част от училището и общността, това много повиши самочувствието ми.Сега знам, че мога да се справя с подобно предизвикателство и се чувствам много по-силна и способна като човек.

Какво ти липсва най-много от живота в Америка?

• -Семейството ми липсва... доста.

Какви са плановете ти оттук нататък?

• Скоро се прибирам в Чикаго и в момента кандидатствам за различни позиции. Търся възможности за работа в града, най-вече в неправителствени организации. Бих искала да продължа да работя с имигранти и бежанци или в сферата на правната помощ.

Кое е нещото, което ще ти липсва най-многокогато се прибереш в Америка?

• -Нещо? Значи не мога да кажа учениците ми? Честно казано, много ще ми липсва българската храна, защото тя наистина те кара да се чувстваш добре по начин, по който американската храна не успява. Качеството на храната тук е невероятно! Ще ми липсва и възможността да участвам в много от местните традиции, които са толкова уникални и сплотяващи общността. Но най-много ще ми липсвате вие, моите ученици, разбира се. Наистина беше забавно да ви опозная. Може би любимата ми част от часа беше, когато отговаряхте на „Въпроса на деня“, защото тогава разбирах как сте и научавах по нещо ново за всеки от вас. Ще ми липсва това просто да мога да ви поздравявам, като ви срещна улицата. Много е хубаво да се чувствам толкова свързана с място, за което само преди година не знаех почти нищо. Най-хубавото на работатами тук беше, че всяка сутрин се събуждах с усещането, че това, което правя, е важно, че отивайки на училище, може би съм направила нечий ден по-добър.

Ще се върнеш ли?

-Ще направя всичко възможно да се върна за абитуриентския бал догодина, за да мога да видя как сегашните единадесетокласници завършват гимназия.

Кейт остави значима следа в нашето училище с усмивката, енергията и отдадеността си. Благодарим ѝ за споделените думи и ѝ желаем всичко най-добро по пътя напред!

Рая, Мария, Яна и Кристияна от 11Б клас

Вики, Селин, Еля и Женя от 11А клас

На 8 май 2026 г. Синдикатът на българските учители за 29-а поредна година връчи престижните отличия от Националния конкурс „Учител на годината“. Номинирани бяха 71 учители и директори от цялата страна, от които бяха излъчени победителите в десет направления: предучилищно възпитание и подготовка; начално образование; хуманитарно направление, природо-математическо направление; изкуства и спорт; професионално образование; директори и заместник-директори; възпитателна работа, извънкласни и извънучилищни дейности, училищни психолози и педагогически съветници; млади учители и учители наставници.

Сред отличените тази година се нареди и представител на област Разград. На официалната церемония по награждаването, състояла се миналата седмица в гр. София, наградата в направление „Учители наставници“ бе присъдена на Анета Киранска – учител  по английски език в ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“ гр. Разград.

От област Разград имаше още една номинация – Иванка Николова от ДГ №14 „Славейче“ беше номинирана в направление „Предучилищно възпитание и подготовка“.

Г-жа Киранска е активен участник в международни образователни инициативи и учителментор на американски помощник-учители по програмата на комисия „Фулбрайт“. В рамките на това сътрудничество подпомага тяхната професионална адаптация към българската образователна система, методическата им подготовка и успешното им включване в учебния процес.

„Работата ми като учител-ментор включва обмен на добри педагогически практики, подкрепа при работа с ученици в мултикултурна среда и съдействие за изграждане на устойчиви партньорства между училищната общност и международните участници в програмата“, споделя г-жа Киранска. Тя подчертава, че в своята работа се стреми да създава среда на доверие, професионален диалог и взаимно учене, в която както младите специалисти, така и учениците да развиват своите компетентности, комуникационни умения и културна чувствителност. Според нея наставничеството е важен фактор за повишаване качеството на образованието, защото създава приемственост, подкрепя иновациите и насърчава международния обмен на опит.

„За мен участието и отличието в конкурса са не само признание, но и отговорност – да продължа да работя за утвърждаване на авторитета на българския учител и за развитието на модерно и отворено към света образование“, допълва преподавателката. Тя вярва, че срещите с различни култури и международният обмен дават на учениците по-широк мироглед и ги подготвят успешно за предизвикателствата на съвременния свят. Именно затова активно подкрепя инициатили, които свързват българското училище с международни образователни програми и партньорства.

Награта „Учител на годината“ е поредното признание за високия професионализъм и отдаденост на разградският педагог- учител в една от елитните гимназии, който с труда и ентусиазма си допринася за развитието на качествено и модерно образование в град Разград.

 

Предизвикателството: Теория, практика и екипна работа

   Деветокласничката Мелтем Октай Ахмед и нейнеят ментор по химия и опазване на околната среда -Нефизе Мустафа завоюваха четвърто място на XVIII Национално състезание за ключови компетентности по природни науки.  От 12 до 14 юни 2026 г. емблематичната Математическа гимназия „Баба Тонка“  в град Русе се превърна в арена на науката като събра елита на младите изследователи в България. 

   Националното състезание за ключови компетентности по природни науки е едно от най-предизвикателните и интересни събития в календара на МОН. Спецификата му се крие в това, че участниците не се състезават индивидуално, а се разпределят в смесени отбори с ученици от различни градове, което изисква бърза адаптация, отлични комуникационни умения и лидерски качества. Не просто се представят теоретични знания, а учениците са в реална среда за разрешаване на глобални научни казуси.

   Мелтем Октай беше разпределена като ръководител на отбор №10. Заедно със своите връстници тя трябваше бързо да изгради екипна стратегия, за да реши сложни казуси в двата основни етапа.

   В първата част на състезането, която изисква използване на теоретични познания, учениците трябваше да влязат в ролята на инжинери във Формула 1 - беше необходимо да анализират силите, действащи на истинския болид , да „четат“ завоите по графиката на скоростта и по нея да познаят формата на пистата, точно както го правят истински състезателни инженери в реалните състезания. Също така  надуваха балони с научна цел, след което да използваха подръчни материали ,за да си направят спирометър за измерване на дишането.

   Превърнаха се и в спортни лекари, които подготвят олимпийския отбор на България по висок скок. Трябваше да изчислят дали белите дробове на състезателите ще издържат на натоварването, пресмятайки „дихателния капацитет“ на атлетите.

   Експериментални задачи във втората част от състезането бяха  в лабораторна среда.

 При решаването на задачата „Колелата се въртят“ участниците влязоха в ролята на CSI детективи в лаборатория и направиха истински химичен експеримент (титруване), за да са измерят нивата на млечната киселина в „кръвта“ на състезателите.

   За финал сравниха как реагират мускулите на професионален атлет при луд спринт и тези на обикновен колоездач-любител.

   Накратко – учениците бяха едновременно „луди учени“ с пипети в ръка, спортни стратези и детективи, които „оправят“ кашите на разсеяния лабораторен персонал.

   Благодарение на упорития труд, постоянството и отличната подготовка, получена от всички нейни преподаватели, Мелтем показа  знания, езикова култура и лидерски умения, които донесоха на отбора и на самата нея високото признание на комисията и достойното класиране.

 

 

 

На 26 март учениците от XII ^Б клас на ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“ организираха благотворителен базар в подкрепа на кампанията на UNICEF България „За всяко дете“. Инициативата обедини ученици и учители около една значима кауза – осигуряване на пълноценна грижа, закрила и качествено образование за децата в България. Базарът предложи разнообразие от домашно приготвени вкусотии, създадени с много старание, вдъхновение и желание да се помогне. Събитието премина в топла и вдъхновяваща атмосфера, изпълнена с усмивки, съпричастност и надежда.

Благотворителната инициатива ще продължи с концерт под наслов „НАШИЯТ ГОЛЯМ ФИНАЛ”, който ще се състои на 1 април от 18:00 часа в Общински културен център – гр. Разград. Събитието обещава да бъде емоционален завършек на кампанията, обединяващ талант, творчество и добрина. Заедно можем да създадем по-добро бъдеще – за всяко дете. Нека превърнем емоцията в подкрепа за една благородна кауза!

Заповядайте и станете част от нашата мисия! Входът е свободен.

 

СЪОБЩЕНИЕ

 

В периода 22.06.2026 г. – 03.07.2026 г. в гимназията ще се приемат заявления за допускане до държавни зрелостни изпити (ДЗИ/ЗДИППК) за сесия август–септември на учебната 2025/2026 година.

Учениците подават заявленията си в канцеларията на училището в периода 22.06.2026 г. – 03.07.2026 г. /включително/ от 8:00 до 16:30 часа.

                                                                                  

Абитуриентите плащат сами здравните си вноски

Абитуриенти, завършвате скоро средното си образование и НАП напомня за вашите здравноосигурителни задължения!

От началото на юли до момента на започване на работа или до стартиране на редовно обучение в университет трябва сами да внасяте здравните си осигуровки.

 Какво трябва да направите?

👉 Подавате в НАП Декларация образец 7 (за възникване на задължение за внасяне на здравноосигурителните вноски).

👉 Заплащате вноските за месеците от юли до започването на обучението Ви като студент.

Какъв е размерът на месечната вноска?

Към момента е 22,03 евро (м. март 2026 г.). Преди да платите, проверете тук: актуалния размер или в здравноосигурителния калкулатор.

Кога се прави вноската?

До 25-то число на следващия месец (до 25 август трябва да декларирате и платите сами здравните си вноски за юли 2026 година).

Къде?

👉 в офис на приходната агенция

👉 по пощата с обратна разписка

👉 през портала с е-услуги на НАП чрез ПИК*: https://portal.nra.bg/

• подаване
• плащане

 

Важно❗️

Повече от три неплатени вноски за последните три години водят до прекъсване на здравните права и до спрян достъп до безплатни здравни услуги, осигурени от Националната здравноосигурителна каса.

За просрочените вноски се начислява законова лихва.

 

За приетите в университет в чужбина. 

В случай че ще бъдете студент в чужбина, следва да представите документ, удостоверяващ обучението Ви зад граница. В противен случай, ще бъдат прекъснати здравноосигурителните Ви права.

Документите могат да бъдат подадени лично или от пълномощник, като пълномощното не е задължително да бъде нотариално заверено, както следва: 

👉      в офис на НАП;

👉      чрез лицензиран пощенски оператор с обратна разписка;

👉      на официалните електронни адреси на структурите на НАП с КЕП;

👉      през ССЕВ - Система за сигурно електронно връчване чрез ПИК: https://edelivery.egov.bg.

Ако ще бъдете студент задочно обучение, трябва сами да плащате здравните си вноски.

Какво е ПИК*?

ПИК е персонален идентификационен код, който получавате безплатно във всеки офис на НАП. С него ще можете да подавате декларациите си, да проверявате осигурителния си статус, да заплащате задълженията си и много други.

Повече прочетете тук:

👉 Абитуриенти – здравни осигуровки

👉 Попълване и подаване на Декларация образец 7 и образец на формуляра

👉 Справка за дължими здравноосигурителни вноски и лихвите към тях

👉 Проверка на здравноосигурителния статусЛинк към видеоматериала във Facebook:

  Линк към видеоматериала във Facebook: